最近，柯大侠邀请有全球生涯规划师，华南师范大学就业指导中心老师陈璐博士与大家分享：
原来我们大家都认为我学什么样的专业，就会大概率从事一个什么样的职业。我们正真看到慢慢的变多的学生，在探索他们感兴趣的领域时，这样的领域可能跟他的专业并没有百分百的关系。
学生是读市场营销的，也是个中外合作办学的专业，那他的职业目标就是想做残疾人的就业指导的工作人员。如果你从他的这样一个职业目标来看，那跟他的专业并没有实质的相关度。
这个学生他作为本科生，他在大学期间，在肇庆老家，通过接触到这些残疾人，为他们的生命力量所佩服，然后他也认为作为一个大学生，他应该要为他们这一些群体去做一些什么。所以他自己也联系到了省里的残联，参与了残联的一些项目和活动的组织，深刻地感受到自己最喜欢这样的一个工作场景。还自己去学习了残疾人就业指导的一些课程，准备去考一些等级的证书，所以如果从专业跟职业之间的关系，可能没直接的关联性。但是这一个孩子他在探索的过程，感受到自己对这样的领域的关注，甚至是热爱。他愿意在自己的成长过程中不断的去争取资源，去实践，去感受，在实践当中去实现自身的一个职业目标。
一个浙江的学生，他是学商务英语的，他从[我不是药神]的这个电影里面感受到了这个，尤其是在这种重大疾病当中药物的关键作用，所以他很希望可以成为中国的的销售。
他因为自己是学英语的，所以他的未来职业目标是想把这些创新药卖到国外去的，打响中国的创新药的品牌。
“学旅游管理专业的学生，他们会去做红色研学，也有一定可能会去做的这种营销策划的工作，那么他也有一定可能会去做旅拍。”
现在有很多的家长会关注到 it 相关的职业，比如说像云计算工程师、运维工程师、后端开发工程师、架构师等等，这些都是非常热门的，又是跟企业的数字化转型对人才需求的一种回应。
但其实真正在一个企业里面吃香的并不是单纯的 it 人员，而是一个叫BT的人员。BT人员是 business technology，他是做商务技术的，所以跟 it 相比，他们会更抢手。b t 需要做什么？
它的主要任务就是要理解生产的流程，要了解行业的需求，并且要把行业的需求转化成 it 技术的问题，再将这样一些问题带回去交给自己的同事，能够高效率的去交付出，可以有明显效果地解决部门的需求或者某一个业务线的问题。
比如说我们学了经济学，将来能从事经济学研究、企业管理、营销策划这一类的跟专业相关的职业。
一般在高职院校，甚至在博士的这个教育当中，它的细致划分领域是更细的，所以它也是一对一的这种专业跟职业的表现。
柯大侠认为：学生的职业选择跟他的专业之间的关联度其实更多元，没有我们想象当中的那么密切。在选大学专业时，不必太过纠结于当前的热门专业，更要从未来多元化趋势去考虑。
