既有前沿理论又有操作能力的毕业生工作前途将更广阔。青年报资料图记者吴恺摄
今后，上海中职生可直升本科院校就读。从今年9月起，上海将首推中职教育—应用本科教育贯通培养模式，在3所中职校和2所本科院校试点，首批计划招生120人，“中职+本科”学习年限为7年。青年报记者刘晶晶
根据上海市教委的安排，今年中考将首次试点推行的中职教育与应用本科教育贯通培养模式，计划招生120人，涉及3所中职校和2所对应的本科院校，“中职+本科”学习年限为7年。其中，信息技术学校、石化工业学校化学工程与工艺专业，对口上海应用技术学院；工业技术学校机械工程（数控技术）专业，对口上海第二工业大学。
据介绍，中考招生时，贯通培养模式作为中职校提前批招生录取，本市常住户籍应届初三学生可报考，中考分数须达普通公办高中最低投档控分线及以上。这一要求与中高职贯通相同。
而据记者了解，2010年首次招生的中高职贯通，当年480个计划名额吸引报名人数7000多人，考生中最高考分达到了578分，直逼市实验性示范性高中录取分。当年的中考中专生的平均分数线分，普通高中最低投档分数线分。近年来每年本市中高职贯通招生规模都有所增加，到2014年预计招生人数将达到5500人。专家这样认为，今年首次打通中职与本科的贯通，热度有望赶超中高职贯通。
很明显，中职生要想得到本科学历，必须在毕业后通过读电大、函授、夜大等方式继续求学，绕个弯来提升学历；即使是中高职贯通专业学生，如果想要继续深造，获得本科文凭，也一定要通过专升本、成人高考、自考等方式获取本科证书。而中职教育－应用本科教育贯通则打通了这一直升通道，接起了一段“断头路”。
但就如进入中高职贯通专业的学生并不一定保证能升入高职，三年中职学习后学生会经过一次筛选。同样中职教育与应用本科教育贯通也具备“中途筛选”的特点。
基于目前的贯通培养方案，报考的学生不仅中考成绩要达到一定要求，3年中职学习结束后，还要参加一次考试，文化课测试由全市统一命题、评卷，技能测试由本科院校单独命题，两者成绩各占50%。通过考试者能够继续进入本科学段学习。据知情的人偷偷表示，这其实类似于三校生高考，学生一定要通过这次考试来完成学业转段。“毕竟本科学段对于学生在文化课等各方面还是有一定要求的。”
市信息技术学校校长邬宪伟表示，上海发展离不开制造业基础性支撑，产业体系不断调整重组、优化升级，需要大量优秀一线技术人员、工程师。此次中职直升本科培养选取的专业，具备较高的行业岗位技术和学历含量，社会需求长期稳定且紧缺。
市工业技术学校校长王立刚表示，该校与上海第二工业大学在“数控技术”专业已经实施了中高职教育贯通培养。这一专业原本就是国家教育部首批认定的全国示范性专业，也是国家技能型紧缺人才教育培训专业。二工大在专业大类上与工业技术学校极为对口，校园文化也相近。在中高职贯通中摸索出的教导学生的经验等为与本科的贯通打下了良好基础。
“应用型本科需要一批有实践操作能力、又掌握先进的技术的复合型人才，中职教育可以打造扎实的实践操作能力，而高等教育则能提升学生的综合能力，让学生在知识宽度、广度和深度上更为拓展，在职业人才培养上更有针对性。”
比如中职教育里的“数控专业”，本科院校与之对应的是机械工程或机械电子工程专业。随着上海先进制造业的发展，数控技术要往高、精、尖方向发展，需要更加多的复合型人才，由于中职教育和高等教育的脱节，这类人才成为了紧缺。
“如果试点能在中职教育和高等教育对接上摸索成功，相信将来毕业出来的学生会非常抢手。”据透露，目前的市场上，一个普通机电人员如果能掌握数控加工中心编程技术，成为一名复合型中高品质人才，初始月薪4000-5000元不成问题，也有的高端人才月薪上万。
同样是“3+4”的模式，进入普通高中毕业后同样能来报考这些专业，为何要另辟蹊径提前在初三毕业生中就定下直升方向？
对此，一位本科院校校长坦言，作为普通本科院校的应用型专业，在高中生的志愿中，往往属于“无奈的选择”。“学生并非是真心钟爱这一个职业才来选择，而是前面的好学校好专业取不了，作为保底，最后进来了。”这位校长表示，对于相对来说起步较为艰苦的应用型专业来说，没有真正对专业的热爱和对这份职业的向往，是不利于培养出有发展的潜在能力的优秀人才的。
市教委副主任印杰曾表示，适合中高职贯通的孩子，是要有职业志向的孩子，孩子本身就钟爱这一个专业，愿意今后从事这样的工作。对于学校来说，有利于优秀人才的培养，对于学生来说，学历贯通的直升机会让他们毕业后发展前途更广阔。而相比高中毕业后考取本科的同专业学生，在对一线岗位技术的应用、操控能力上不仅更胜一筹，对于职业的理解、热情可能也更深，更能坚守。
据透露，应用技术学院和二工大在中职升本科基础上，还在酝酿应用型本科与专业硕士学位对接。未来，职业教育体系有望完全打通。
