2018年全国旅游管理专业师资培训班由上海师范大学旅游学院/上海旅游高等专科学校承办，定于7月21-29日在上海举行。
——本讲座的最大的目的是：在旅游市场之间的竞争日趋激烈、旅游营销创新日益重要的背景下，帮助旅游管理专业的老师从理论和实践两个角度，深刻认识旅游营销要研究解决的核心问题，创造性地掌握好旅游营销的主要理论与方法，并结合旅游营销的案例教育学生的方式，示范说明如何讲授好旅游营销课程。
——高校旅游教师肩负着培养建设中国旅游强国的历史责任，要想成为一位优秀的高校旅游专业教师，除了需要接受过良好的高学历教育之外，至少应该注重自身的五大素质培养和六大能力提升。五大素质具体表现为：理念素质、品德素质、知识素质、科研素质和 3Q 素质。六大能力具体表现为：思辨能力、表达能力、协调能力、组织能力、创造新兴事物的能力和应变能力。
——结合迪士尼落户上海的案例，紧扣由迪士尼梦到迪士尼化的演变主线，解析迪士尼的发展特点，分析迪士尼落户上海对长三角以及中国主题公园发展的影响，以及未来可能的演变趋势。
——课程由两大块内容构成。首先，系统介绍在游客体验领域中西方最新的研究成果和理论发现，捋顺研究脉络与进展，凸显目前学术界关注的研究重点，点评各类研究设计的特点，并提供研究方向的猜想。与此同时，对相关的研究办法来进行总结，强调定性和定量研究中，不同方法的特点，与研究问题的适应性和匹配度，数据的要求，方法的实践等，结合英文期刊文章的写作特点，帮助提升学员们的英语论文研究与写作能力。
——围绕如何将科研工作与教学工作融合，在人才教育培训、学科建设方面共同推进问题，分享中山大学旅游学院近十年来的经验。
——本课程以物质文化遗产保护与旅游开发互动研究为论题，运用多学科交叉做综合分析方法开展互动研究，论述重点有：（1）文化遗产的旅游开发研究。文化遗产可当作一种特殊的旅游资源进行开发，促使其价值凸现。在旅游开发中必须根据文化遗产的特点，选用合适的物质载体和空间载体，采取对应的开发模式和开发项目进行开发。（2）文化遗产保护与旅游开发的互动研究。文化遗产的旅游开发可以为其保护注入资金，实现其独特的价值魅力；文化遗产的文化内涵的挖掘又促进旅游开发进一步开展，从而形成文化遗产保护与旅游开发的良性互动。
——十九大报告提出“贯彻新发展理念、建设现代化经济体系”新任务，我国旅游业步入优质旅游新阶段。这急需从产业创新ECO视野加强旅游产业高质量发展研究。核心内容有：促进旅游产业技术创新；优化旅游产业政策制度供给；加强研发机构及产业智库引领；培育提升旅游产业市场主体能级；加强产业资金及人才关键要素保障；构建产业发展社会组织服务体系；建设旅游产业国际创新合作网络等。
——结合多年旅游研究心得和旅游规划经验，就景观指数与旅游干扰、景观意象与游客体验、景观偏好与客流分布、景观格局与旅游规划、景观分异与文化认同等问题展开阐释与讨论。
——在当今这场席卷祖国大地的全域旅游浪潮中，各地对于地域文化的挖掘同样到了空前的程度。地域文化在各地蓬勃开展的全域旅游建设中，究竟具有怎样的全新的价值与意义，全域旅游如何通过地域文化的挖掘、包装和策划，不断提振旅游的精气神？《地域文化挖掘与全域旅游品牌塑造》试图理论结合实践进行探索。
——中国旅游产业的发展已经到了品牌竞争的高级阶段，旅游品牌慢慢的变成了城市精神的符号、成为游客选择的标准。那么如何创建一个旅游品牌？如何快速提升旅游品牌的知名度？如何使旅游品牌持续保持吸引力？这些都是旅游产业面临的实际问题。课程将结合诸多案例及其他产业品牌塑造的经验，系统的讲解品牌的基本概念及塑造的方法。
